TERCERA UNIDAD DEL TALLER DE COMUNICACIÓN UNO
Del tema: Concepto y características de los grupos: Roles, Liderazgo, Identidad, Cohesión y Objetivos de grupo, Redes de comunicación, Recursos y medios.
PRACTICA 21: Concepto de grupo. “El grupo y yo”
Objetivos: Que los participantes:Visualicen las reacciones que se tienen cuando una persona se presenta ante un grupo.
Analicen la forma en que los jefes o líderes de grupo toman decisiones para motivar a los miembros de los grupos.
Propiciar la interacción sobre la mejor forma en que se deben aplicar los estímulos hacia el trabajo.
Descripción de los objetivos:
De la "Escala de Poder" que viene en la parte de abajo se les solicita que en forma individual contesten bajo las siguientes preguntas:
a) Debe responderse lo más sinceramente posible.
b) Se deben anotar estrategias diferentes en cada renglón y para cada tipo de interacción.
c) Olvidar respuestas particulares y anotar conductas más frecuentes.
Ya después, en el salón de clases, se formarán grupos de cuatro personas y se les solicitará, intercambien información, exponiendo razones y solicitando comentarios sobre las estrategias a que el consenso del grupo haya llegado. Para reportar en hoja de rotafolio o cartulina, se hace una comparación con marcos teóricos, en plenaria. Se obtienen conclusiones.
Actividades: Instrucciones específicas:Se pide a cada participante responda el cuestionario en forma clara, sincera y espontánea, expresando sus vivencias, sentimientos y actitudes.
Recursos materiales a utilizar:Un salón iluminado y amplio para que el grupo trabaje con eficiencia.
Cuestionarios para los participantes que vienen en esta práctica virtual.
Pizarrón o Cartulinas y papel Hojas de papel y lápices.
Duración:15 minutos para contestar el cuestionario "Escala de Poder".
20 minutos para el análisis en grupos.
30 minutos para la discusión plenaria.
Total: 65 minutos.
Tamaño del grupo: Ilimitado.
Disposición del grupo:Primera etapa: Los participantes trabajaran en lo Individual.
Segunda etapa: en equipos de cuatro personas.
Tercera etapa: plenaria.
Desarrollo:Se procederá a contestar el cuestionario.
Se discuten los resultados entre el grupo.
CUESTIONARIO: "Escala de Poder".
1. ¿Cómo sientes al grupo?
Lo siento a veces muy des~unido, ya que aveces de un mismo gpo, se forman màs grupitos y casi no s elogró una convivencia entre todo el grupo, creo que por diferencias en acuerdos, hablamos muchos, somos algo flojos, no todos, bueno pero a veces si nos suele ocurrir ser así "aveces" ajá>-<!
2. ¿Qué esperas del grupo?
En sí nada, bueno sólo que en los últimos trabajos de equipo trabajen y sean cumplidos ya que no sólo a ellos les afectaría porque amí también me afectaría^_^**Mejor convivencia con los que els hablo, no espero caerle bien a todos ¬¬.
3. ¿Qué espera el grupo de ti?
Pues yo creo que d ela misma manera sie stamos en equipo, que sea cumplida, pues nos conviene a ambos O_o!
4. Cuando el grupo guarda silencio, ¿cómo te sientes?
A gusto ya que a veces con mucho ruido, me enoja, aveces también me da sueño cuando leemos diapositivas, ya me llegó a cachar el profe (rayos!!)pero bueno , en sí también se siente como si el grupo trabajará ajajaja, solo apariencias ¬_¬..
5. Cuando alguien del grupo acapara la conversación, yo.
Respeto puntos de vista, si está hablando espero a que termine de hablar si me parece guardo silencio o apoyo con comentarios, si no rpotesto, no siemrpe, porque luego es cansado llegar a acuerdos.>_>..
6 ¿Cómo sientes al líder?
Líder de dos formas las hay, tanto el profe que lleva a cabo la clase o al alumno(a) destacado, pues de alguna manera a vece estoy de acuerdo en lo que hacen o dicen, a veces no, no protesto, si no que a veces son diferentes los puntos de vista y se llga a acuerdos,pero pues cada quien puede ser libre en tanto esté al corriente en los temas vistos y sepa como llevar a cabo la clase incluyendo a todo el grupo y una conversación sin excluir a anadie n_n.
7. Me siento bien cuando el líder.
Dice cosas que le parecen al grupo, no parece manpulador y respeta puntos de vista de todos sin excluir a andie, toma decisiones benéficas para todos.^_*
8. Me siento mal cuando el líder.
No es que me sienta mal, si no que a vece sme molesta el no tomar en cuenta a todos, o no poner a tención como lo hace el gpo ante él o ella cuando hablan frente a los demás.m_m.
9. Me acerco al grupo
Cuando.necesito ayuda, en algún punto de vista, opinión o cuando se requiere trabajos en equipo, pero pues noe s por interés pues a quienes les hablo es llevarse bien con la convivencia diaria y aveces no diaria, pero es sólo por saludar y platicar, no con todos , pero si algunos&_&...
10. Me aparto del grupo, cuando.
Necesito estar sola, cuando quiero pensar a solas y en silencio, cuando quiero trabajar sola, quiero poner atención, no necesito ayuda, quiero leer, escuchar música, en cambio de clases, ya que a casi todos nos toca en diferentes gpos.
11. En un grupo siento mucho miedo de….
Mmmm... miedo no realmente, si no que aveces es como estar al pendiente de no cometer errores o algo vergonsozo o inpertinente ya que si lo hago o causa burla, u otras cosas, pero bueno es de poca importancia, no mucha xD!!
12. Dentro del grupo repruebo.
Que no se respeten puntos de vista, no haya acuerdos haya personas autoritarias, la manipulación, el rechazo, discriminación, respeto hacia los demás sean como sean =)!!
13. Cuando alguien dentro del grupo se siente mal, yo.
Depende si le hablo o no, ya que si le hablo de alguna manera lo o la conozco, si no y me acerco igual y se sorprende y se le haría raro que alguien que no conoce pretenda a yudarlo, aunque d ealguna manera u otra lo haría, bueno ya conociéndolo le rpeguntaría que le pasa, depende si me quiere decir o no, lo escucho y sie stá en mis manos ayudarlo lo hago, si no con lo que se pueda, lo esencial saber escuchar y tener algo prudente que decir, las palabras ayudan mucho^_^*
14. Me doy cuenta que el grupo me ve como una persona.
Ahhhh buena pregunta, no todo el grupo, para algunos, ni me concocen sólo de vista, para otros como amiga y consejera, para otros compañera d etrabajo de quipo o de grupo y mmmm nada más*~*.
15. Me gustaría participar en el grupo diciendo y haciendo.
Todo lo que pienso, lo que quiero lo que se me ocurra respecto al tema que tratemos, participar con experiencias relativas al tema planteado, haciendo pues todas mis porácticas y trabajos, que me tomen en cuenta por lo que sé y no por lo que no hago, demostrar lo que sé y puedo ser capaz de hacer.
16. Quisiera que el grupo no fuera tan.
Incumplido, referente a temas de trabajo que a veces no cumplen con lo que se pide que se haga o traiga, sóloe s eso y que hubiera más disposición d etrabajo, que a veces es dificíl de creer pero sus pereza d ealgunos te la pegan¬*¬!
17. ¿Me expreso como pienso y siento? SI NO ¿Por qué?
Aveces, si y aveces no¬¬.Ya que avece slo que pienso es demasiado mala onda y no sería prudente a veces decir todo lo que pienso, lo que si me molesta si lo digo, me chocan las injusticias y más cuando son conmigo, me gusta decir todos mis ideales y abogar por ellos, comentar de todo lo que dicen y hacen los compañeros y el maestro pero a veces me callo también por no querer discutir, o sólo por el hecho de no querer hablar.=D!!
18. ¿Se expresan los demás como piensan y sienten?
No todos, ya que a muchos diría yo que els da pena o por lo mismo tienen mideo a que el gpo, no se sienta de acuerdo con lo que dicen y a veces el miedo al rechazo, también puede ser porque no le sinteresa la clase, tienen flojera. Pero hay quienes nose quedan callados y d ela misma manera defienden lo que dicen y quieren ª_º^_^*
19. Para que el grupo fuera más espontáneo y productivo, a mí me gustaría
Que todos cuando queramos algo lleguemos a un acuerdo para que todos quedemos satisfechos, trabajemos con ganas en lo que queramos y todos salgamos ganando y no inconformes y llegar con menos flojera, (me incluyo)¬¬ u.u!!! a_a!!!^_^*
.Para apoyarse para la Tercera Unidad se debe consultar la siguiente dirección:
PRACTICA 21: Concepto de grupo. “El grupo y yo”
Objetivos: Que los participantes:Visualicen las reacciones que se tienen cuando una persona se presenta ante un grupo.
Analicen la forma en que los jefes o líderes de grupo toman decisiones para motivar a los miembros de los grupos.
Propiciar la interacción sobre la mejor forma en que se deben aplicar los estímulos hacia el trabajo.
Descripción de los objetivos:
De la "Escala de Poder" que viene en la parte de abajo se les solicita que en forma individual contesten bajo las siguientes preguntas:
a) Debe responderse lo más sinceramente posible.
b) Se deben anotar estrategias diferentes en cada renglón y para cada tipo de interacción.
c) Olvidar respuestas particulares y anotar conductas más frecuentes.
Ya después, en el salón de clases, se formarán grupos de cuatro personas y se les solicitará, intercambien información, exponiendo razones y solicitando comentarios sobre las estrategias a que el consenso del grupo haya llegado. Para reportar en hoja de rotafolio o cartulina, se hace una comparación con marcos teóricos, en plenaria. Se obtienen conclusiones.
Actividades: Instrucciones específicas:Se pide a cada participante responda el cuestionario en forma clara, sincera y espontánea, expresando sus vivencias, sentimientos y actitudes.
Recursos materiales a utilizar:Un salón iluminado y amplio para que el grupo trabaje con eficiencia.
Cuestionarios para los participantes que vienen en esta práctica virtual.
Pizarrón o Cartulinas y papel Hojas de papel y lápices.
Duración:15 minutos para contestar el cuestionario "Escala de Poder".
20 minutos para el análisis en grupos.
30 minutos para la discusión plenaria.
Total: 65 minutos.
Tamaño del grupo: Ilimitado.
Disposición del grupo:Primera etapa: Los participantes trabajaran en lo Individual.
Segunda etapa: en equipos de cuatro personas.
Tercera etapa: plenaria.
Desarrollo:Se procederá a contestar el cuestionario.
Se discuten los resultados entre el grupo.
CUESTIONARIO: "Escala de Poder".
1. ¿Cómo sientes al grupo?
Lo siento a veces muy des~unido, ya que aveces de un mismo gpo, se forman màs grupitos y casi no s elogró una convivencia entre todo el grupo, creo que por diferencias en acuerdos, hablamos muchos, somos algo flojos, no todos, bueno pero a veces si nos suele ocurrir ser así "aveces" ajá>-<!
2. ¿Qué esperas del grupo?
En sí nada, bueno sólo que en los últimos trabajos de equipo trabajen y sean cumplidos ya que no sólo a ellos les afectaría porque amí también me afectaría^_^**Mejor convivencia con los que els hablo, no espero caerle bien a todos ¬¬.
3. ¿Qué espera el grupo de ti?
Pues yo creo que d ela misma manera sie stamos en equipo, que sea cumplida, pues nos conviene a ambos O_o!
4. Cuando el grupo guarda silencio, ¿cómo te sientes?
A gusto ya que a veces con mucho ruido, me enoja, aveces también me da sueño cuando leemos diapositivas, ya me llegó a cachar el profe (rayos!!)pero bueno , en sí también se siente como si el grupo trabajará ajajaja, solo apariencias ¬_¬..
5. Cuando alguien del grupo acapara la conversación, yo.
Respeto puntos de vista, si está hablando espero a que termine de hablar si me parece guardo silencio o apoyo con comentarios, si no rpotesto, no siemrpe, porque luego es cansado llegar a acuerdos.>_>..
6 ¿Cómo sientes al líder?
Líder de dos formas las hay, tanto el profe que lleva a cabo la clase o al alumno(a) destacado, pues de alguna manera a vece estoy de acuerdo en lo que hacen o dicen, a veces no, no protesto, si no que a veces son diferentes los puntos de vista y se llga a acuerdos,pero pues cada quien puede ser libre en tanto esté al corriente en los temas vistos y sepa como llevar a cabo la clase incluyendo a todo el grupo y una conversación sin excluir a anadie n_n.
7. Me siento bien cuando el líder.
Dice cosas que le parecen al grupo, no parece manpulador y respeta puntos de vista de todos sin excluir a andie, toma decisiones benéficas para todos.^_*
8. Me siento mal cuando el líder.
No es que me sienta mal, si no que a vece sme molesta el no tomar en cuenta a todos, o no poner a tención como lo hace el gpo ante él o ella cuando hablan frente a los demás.m_m.
9. Me acerco al grupo
Cuando.necesito ayuda, en algún punto de vista, opinión o cuando se requiere trabajos en equipo, pero pues noe s por interés pues a quienes les hablo es llevarse bien con la convivencia diaria y aveces no diaria, pero es sólo por saludar y platicar, no con todos , pero si algunos&_&...
10. Me aparto del grupo, cuando.
Necesito estar sola, cuando quiero pensar a solas y en silencio, cuando quiero trabajar sola, quiero poner atención, no necesito ayuda, quiero leer, escuchar música, en cambio de clases, ya que a casi todos nos toca en diferentes gpos.
11. En un grupo siento mucho miedo de….
Mmmm... miedo no realmente, si no que aveces es como estar al pendiente de no cometer errores o algo vergonsozo o inpertinente ya que si lo hago o causa burla, u otras cosas, pero bueno es de poca importancia, no mucha xD!!
12. Dentro del grupo repruebo.
Que no se respeten puntos de vista, no haya acuerdos haya personas autoritarias, la manipulación, el rechazo, discriminación, respeto hacia los demás sean como sean =)!!
13. Cuando alguien dentro del grupo se siente mal, yo.
Depende si le hablo o no, ya que si le hablo de alguna manera lo o la conozco, si no y me acerco igual y se sorprende y se le haría raro que alguien que no conoce pretenda a yudarlo, aunque d ealguna manera u otra lo haría, bueno ya conociéndolo le rpeguntaría que le pasa, depende si me quiere decir o no, lo escucho y sie stá en mis manos ayudarlo lo hago, si no con lo que se pueda, lo esencial saber escuchar y tener algo prudente que decir, las palabras ayudan mucho^_^*
14. Me doy cuenta que el grupo me ve como una persona.
Ahhhh buena pregunta, no todo el grupo, para algunos, ni me concocen sólo de vista, para otros como amiga y consejera, para otros compañera d etrabajo de quipo o de grupo y mmmm nada más*~*.
15. Me gustaría participar en el grupo diciendo y haciendo.
Todo lo que pienso, lo que quiero lo que se me ocurra respecto al tema que tratemos, participar con experiencias relativas al tema planteado, haciendo pues todas mis porácticas y trabajos, que me tomen en cuenta por lo que sé y no por lo que no hago, demostrar lo que sé y puedo ser capaz de hacer.
16. Quisiera que el grupo no fuera tan.
Incumplido, referente a temas de trabajo que a veces no cumplen con lo que se pide que se haga o traiga, sóloe s eso y que hubiera más disposición d etrabajo, que a veces es dificíl de creer pero sus pereza d ealgunos te la pegan¬*¬!
17. ¿Me expreso como pienso y siento? SI NO ¿Por qué?
Aveces, si y aveces no¬¬.Ya que avece slo que pienso es demasiado mala onda y no sería prudente a veces decir todo lo que pienso, lo que si me molesta si lo digo, me chocan las injusticias y más cuando son conmigo, me gusta decir todos mis ideales y abogar por ellos, comentar de todo lo que dicen y hacen los compañeros y el maestro pero a veces me callo también por no querer discutir, o sólo por el hecho de no querer hablar.=D!!
18. ¿Se expresan los demás como piensan y sienten?
No todos, ya que a muchos diría yo que els da pena o por lo mismo tienen mideo a que el gpo, no se sienta de acuerdo con lo que dicen y a veces el miedo al rechazo, también puede ser porque no le sinteresa la clase, tienen flojera. Pero hay quienes nose quedan callados y d ela misma manera defienden lo que dicen y quieren ª_º^_^*
19. Para que el grupo fuera más espontáneo y productivo, a mí me gustaría
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| En equipo s etrabaja mucho mejor^_^** |
Conclusión...
^_^**No es que no me interese trabajar en equipo, es que hay de equipos a equipos y a veces siento que sola trabajo mejor, pero a veces necesitamos ayuda de otros y ellos de nosostros, no somos todopoderosos para hacerlo todo solos o creer que todo lo sabemos, siemrpe necesitaremos de otros^_^**.Para apoyarse para la Tercera Unidad se debe consultar la siguiente dirección:
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